Методические рекомендации по осуществлению инновационной деятельности в сфере образования

Анонс мероприятий в области координации инновационной деятельности

Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности в учреждениях

Учебные пособия, статьи и публикации

• Пашкович, Т. Ф. Аспекты инновационной компетентности педагога в контексте духовно-нравственного воспитания / Т.Ф. Пашкович // Веснік адукацыі. — 2025. — № 2. — С. 55 — 58.
• Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы : материалы VІІ Междунар. науч.-практ. конференции, Минск, 5 ноября 2024 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Академия образования. – Минск, 2025.
• Пашкович, Т. Ф. Инновационный проект: завершенный цикл продуктивной деятельности : метод. рекомендации / Т. Ф. Пашкович ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. – 263 с.
• Сборник Международной конференции «Инновационные процессы в образовании». – Минск : АПО, 2022.
• Сборник материалов республиканской конференции «Инновационная образовательная практика как ресурс развития». – Минск : АПО, 2020.
• Сборник научно-практических статей участников инновационной деятельности «Инновационный педагогический опыт – эффективный ресурс развития учреждения образования». – Минск : АПО, 2018.
• Реут, В. Г. Проектирование в сфере образования : учеб.-метод. пособие / В.Г. Реут, О.В. Семашко Мн: Изд-во АПО, 2017. – 80 с.
• Сурикова О. В. Инновационный процесс в учреждении образования : учебно-методическое пособие / О. В. Сурикова, Т. Ф. Пашкович. — Минск : Академия последипломного образования, 2016. – 226 с.
• Ученическое самоуправление: от теории к практике : пособие для педагогов учреждений общего среднего об­ разования с белорусским и русским языками обучения / Н. К. Катович [и др.] ; под ред. Н. К. Катович. – Минск : Национальный институт образования, 2021. – 224 с.
• Учебное издание «Обучение учащихся основам предпринимательства через реализацию региональных инициатив» / сост. : Г. Ф. Бедулина, Л. А. Кивлюк. – Минск : РИВШ, 2019. – 362 с.
• Компетентностный подход при реализации инновационного проекта в учреждении образования к реализации инновационного проекта (статья)
• Инновационный потенциал руководителя (статья)
• Стратегия саморазвития педагога в рамках инновационной деятельности (статья)
• Исследовательская деятельность педагогов в процессе реализации инновационного проекта (статья), (презентация)
• Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности (статья)
• Супервизия как эффективное средство профессионального взаимодействия педагогов в ходе осуществления инновационной деятельности (статья)
• Функциональный спектр эффективных форм методической работы (статья)
• Факторы риска инновационной деятельности и способы их снижения (статья)
• Тренинг: обучение во взаимодействии (статья)
• Современные подходы к организации методической работы в гимназии (статья)
• Аспекты рефлексивного управления инновационной деятельностью (статья)
• Инновационный педагогический опыт как компонент завершенного цикла инновации (статья)
• Системный подход как методологический аспект управления инновационным проектом (статья)

Требования к материалам для публикации в научно-практическом и информационно-аналитическом журнале «Веснік адукацыі»

Организационно-методическое обеспечение инновационной деятельности

1. Включение в инновационную деятельность

• Титульный лист инновационного проекта
• Информационная карта инновационного проекта
• Структурно-содержательные компоненты инновационного проекта
• Алгоритмизация процесса разработки инновационного проекта

2. Осуществление инновационной деятельности. Организация инновационной деятельности в учреждении образования

• Организационно-управленческое обеспечение инновационной деятельности в 2025/2026 учебном году
• Инновационный проект как ресурс перевода учреждения образования в новое качественное состояние, или 7 шагов к инновационной цели с факторами риска
• Информационно-методическое сопровождение инновационной деятельности учреждений образования: требования, порядок осуществления, содержание
• Материалы  педагогическим работникам, участвующим в реализации инновационных проектов,  по вопросам организационно-управленческого и научно-методического обеспечения:
  • руководителю учреждения образования;
  • заместителю директора;
  • педагогу, участвующему в реализации инновационного проекта;
  • педагогу-психологу;
  • консультанту инновационного проекта
• Материалы семинара-совещания «Управление инновационной деятельностью в учреждениях образования» (онлайн-формат, 02.09.2025)                
  • • Ценностно-целевые векторы реализации инновационного проекта в учреждении образования, Пашкович Т.Ф.
    • Эффективное взаимодействие консультанта и участников инновационной деятельности учреждений общего среднего образования как условие достижения целей инновационной деятельности, Захожая Н.Н.
    • Аспекты управленческой деятельности, обеспечивающие решение задач инновационного проекта на этапе вступления, Воронович Е.С.
    • Реализация продуктивного подхода в ходе осуществления инновационной деятельности (из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение методики формирования основ экономической культуры у детей дошкольного возраста»), Наумова Л.В.
    • Формирование андрагогической компетенции в рамках сетевого сообщества участников инновационного проекта (из опыта реализации инновационного проекта «Внедрение модели самообразования учащихся в компетентностно-ориентированной образовательной среде на основе методов стратегии форсайта»), Странник Л.А.
    • Формирование андрагогической компетенции в рамках сетевого сообщества участников инновационного проекта, Попок Н.Л.
    • Формирование андрагогической компетенции в рамках сетевого сообщества участников инновационного проекта, Высоцкая Т.Ф.

    • Формирование информационной и презентационной компетенций педагогических работников, участвующих в реализации инновационного проекта, Громыко Л.В.

• Материалы обучающих курсов (вебинара) «Структурно-функциональные компоненты системы информационного сопровождения инновационной деятельности (ИССИД)»

  • • Информационно-методическое сопровождение инновационной деятельности учреждений образования: требования, порядок осуществления, содержание
    • Организация работы пользователей в информационной системе сопровождения инновационной деятельности

• Материалы расширенного заседания творческой группы совместно с государственным учреждением образования «Минский областной институт развития образования» «Инновационное пространство регионов: управление проектной деятельностью» (онлайн-формат, 20.11.2024)

  • • Маршруты инновационного развития системы образования Минской области
    • Организационно-методическое сопровождение формирования и трансляции инновационного педагогического опыта в учреждениях образования Минской области
    • Готовность педагогического коллектива к трансляции инновационного педагогического опыта на основе внедрения модели семантизации духовно-нравственных понятий и категорий
    • Методические и дидактические продукты инновационной деятельности, способствующие созданию бесконфликтного пространства учреждения образования
    • История малой родины в истории личности учащегося: реализация педагогического проекта
    • Инициатива в деятельности: клуб молодых педагогов «Агентство молодежных инициатив»
    • Инициатива в деятельности: Жибуля Д.А., учитель физики высшей квалификационной категории средней школы №20 г.Борисова
    • Многоуровневая модель методической работы как условие и средство педагогической профилизации
• Материалы расширенного заседания творческой группы совместно с государственным учреждением «Мозырский районный учебно-методический центр» «Инновационное пространство регионов: управление проектной деятельностью» (онлайн-формат, 26.03.2025)
  • • Критерии и показатели эффективности и продуктивности реализации инновационного проекта
    • Региональные аспекты системы работы Мозырского районного учебно-методического центра по созданию организационно-методических условий для реализации инновационных проектов в учреждениях образования
    • Историко-культурное наследие региона как ресурс формирования эмоционально-ценностного отношения учащихся к героическому прошлому белорусского народа
    • Инновационный метеогид: развитие метапредметных компетенций учащихся в условиях учреждения дополнительного образования детей и молодежи
    • Интерактивный плакат как один из аспектов систематизации и обобщения инновационного педагогического опыта
    • Социально-психологическое сопровождение учащихся посредством игр и упражнений по развитию социально-эмоционального интеллекта
    • Виртуальный кабинет «Ребенок и экономика»
    • Реализация метапредметного содержания учебного занятия посредством цифровых инструментов
    • Районный ресурсный центр по духовно-нравственному воспитанию учащихся: задачи, содержание деятельности и результаты
• Материалы расширенного заседания творческой группы  «Инновационное пространство регионов: управление проектной деятельностью» (онлайн-формат, 26.11.2025)
• • • Инновационный проект как завершенный цикл продуктивной деятельности
    • Реализация продуктивного подхода в рамках региональной модели инновационной деятельности
    • Цифровой интерактивный ресурс партнерской сети как продукт инновационной деятельности
    • Эффективные педагогические практики формирования у учащихся активной гражданской позиции
    • Продукты инновационной деятельности, направленные на решение проблемы педагогической профилизации
    • Педагог как субъект формирования национальной идентичности: от самообразования — к продуктивной практике
    • Проектные продукты как критерий эффективности инновационной деятельности
    • Продуктивные практики использования кукольного театра ««Батлейка» в образовательном процессе с учащимися с особенностями психофизического развития
    • Методические образовательные ресурсы как продукт инновационной деятельности в области инклюзивного образования
• Материалы вебинара «Структурно-содержательные компоненты инновационного проекта и шаги по его разработке», Пашкович Т.Ф. (онлайн-формат, 15.01.2025)
• • • Структурно-содержательные компоненты инновационного проекта и шаги по его разработке
  • Материалы методического дайджеста с международным участием «Сфера инноваций региона: продуктивные педагогические практики» (онлайн-формат, 26.03.2026)
  • • • Гражданско-патриотическое воспитание в диалоге культур: ресурсное обеспечение
      • Гражданско-патриотическое воспитание в диалоге культур: формы работы (выступление представителя Российской Федерации)
      • Методическое сопровождение гражданско-патриотического воспитания
      • Путь от инновационного проекта к устойчивой образовательной практике
      • Школьное патриотическое пространство как ресурс международного сотрудничества: презентация проекта «Ярославль – город трудовой доблести» (выступление представителя Российской Федерации)
      • Трансформация опыта школы-лаборатории от допрофильной и профильной подготовки учащихся до научно-методического сопровождения педагога
      • Искусственный интеллект в школе: эффективный старт с Ассистентом преподавателя (выступление представителя Российской Федерации)
      • Эффективные практики проблемно-целевого наставничества в учреждении образования
      • Формирование традиционных духовно-нравственных ценностей у младших школьников: система внутришкольного наставничества «старший - младший» (выступление представителя Российской Федерации)
      • Формирование и развитие ключевых компетенций современного методиста
      • Партнерское взаимодействие научно-педагогического журнала «Народная асвета» с участниками инновационной деятельности в области трансляции педагогических практик и инновационного педагогического опыта

  3. Результаты осуществления инновационной деятельности

  • СПРАВКА (ОТЧЕТ) о результатах инновационной деятельности учреждения образования: сроки предоставления, содержание, типичные недочеты, Пашкович Т.Ф.

  • Титульный лист справки (отчета)
  • Примерная структура справки (отчета)
  • Типичные ошибки справки (отчета)