ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

О Концепции развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь
Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, Министерства экономики Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 2022 г. №20/7/57 →

Факультативные занятия профессиональной направленности

Материалы для организации допрофессиональной и профессиональной подготовки в учреждениях общего среднего образования

Дневник по профориентации учащегося IX (X, XI) класса

Практический материал для сопровождения профориентационной работы с учащимися

ВЕБИНАРЫ «ПУТЬ К УСПЕХУ»

Вебинар «Путь к успеху»

15 апреля 2026 года

Мартынов Артём Олегович

• начальник кафедры оперативно-розыскной деятельности факультета криминальной милиции учреждения образования «Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь»,
• майор милиции,
• кандидат юридических наук,
• доцент
• заместитель председателя Совета молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь,
• лауреат стипендии Президента Республики Беларусь талантливым молодым ученым на 2025 год

Вебинар «Путь к успеху»

18 февраля 2026 года

Задворный Борис Валентинович

• доцент кафедры фундаментальной математики и интеллектуальных систем
• заместитель декана на общественных началах по профориентационной работе и дополнительному образованию факультета прикладной математики и информатики Белорусского государственного университета
• кандидат физико-математических наук
• доцент
• Отличник образования Республики Беларусь
• многократный обладатель премии специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов
• многократный победитель конкурса БГУ на лучшего организатора научно-исследовательских работ студентов и аспирантов

Вебинар «Путь к успеху»

17 декабря 2025 года

Казловский Илья Сергеевич

• кандидат биологических наук
• доцент
• ведущий научный сотрудник лаборатории инфекций с природным резервуаром ГУ «Республиканский центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья»
• ведущий научный сотрудник ГНУ «Институт микробиологии Национальной академии наук Беларуси»
• обладатель стипендии Президента Республики Беларусь талантливым молодым ученым (2020 год)
• лауреат конкурсов «Топ-10» НАН Беларуси (2022 год) и «100 молодых талантов НАН Беларуси» (2022 год)

Вебинар «Путь к успеху»

29 октября 2025 года

Прокопеня Николай Олегович

• старший научный сотрудник центра «Квантовая оптика и квантовая информатика» института физики имени Б.И. Степанова Национальной академии наук Беларуси
• кандидат физико-математических наук
• доцент кафедры теоретической физики и астрофизики Белорусского государственного университета
• лауреат конкурса «Топ-10» НАН Беларуси за 2023 год
• лауреат конкурса «100 молодых талантов НАН Беларуси» (2024 год)

Вебинар «Путь к успеху»

14 мая 2025 года

Кучвальский Максим Владимирович

• кандидат биологических наук
• помощник председателя Президиума Национальной академии наук Беларуси
• председатель Совета молодых ученых Национальной академии наук Беларуси
• двукратный обладатель премии специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов
• победитель республиканского молодежного инновационного проекта «100 идей для Беларуси»

СПИСОК СПРАВОЧНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
ПО ТЕМАТИКЕ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ УЧАЩИМИСЯ →

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Познание в сотворчестве [Электронный ресурс] : Материалы V Междунар. конкурса проектов «Индивидуализация образовательного процесса как основа личностного роста» / сост. С. Д. Шакура ; под ред. д-ра пед. наук Т. А. Лопатик; канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2022. ISBN 978-985-495-469-1. В сборнике представлены материалы из опыта работы педагогов по разработке и реализации индивидуальных программ личностного роста интеллектуально одаренных и высокомотивированных учащихся и их тьюторского сопровождения, представленные на конкурс педагогического мастерства «Познание в сотворчестве». Проекты можно использовать в образовательном процессе с учащимися учреждений общего среднего и высшего образования как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересу-ющимся данной проблематикой.

Шакура, С. Д. Образовательное путешествие в мир профессий [Электронный ресурс] : метод. рек. / С. Д. Шакура ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. ISBN 978-985-495-533-9. В предлагаемых материалах даны методические рекомендации по формированию профессионального самоопределения учащихся посредством технологии образовательного путешествия в учреждениях общего среднего образования на основе результатов инновационной деятельности учреждений образования Республики Беларусь. Данная технология может быть использована как на учебных занятиях, так и во внеучебной деятельности. Адресовано педагогическим работникам учреждений общего среднего образования, преподавателям учреждений специального и высшего образования.

Семёнова, Н. А. Тьюторское сопровождение исследовательской деятельности учащихся [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Н. А. Семёнова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. ISBN 978-985-495-534-6. В пособии даются методические рекомендации по тьюторскому сопровождению исследовательской деятельности учащихся в рамках внедрения модели данного сопровождения посредством взаимодействия учреждений общего среднего и высшего образования. Актуализировано понимание необходимости тьюторского сопровождения развития учащихся как стратегии становления индивидуальности личности. Технология тьюторского сопровождения обеспечивает реализацию ценности самоопределения, осмысленного отношения человека к собственной жизни, своему будущему, перспективам. Издание содержит образцы организации специальной позиции тьютора, представляет этапы сопровождения тьюторской деятельности и организацию системы избыточной образовательной среды в учреждении образования. Данное пособие знакомит с эффективными педагогическими практиками исследовательского подхода в обучении, который предполагает активную поисковую деятельность обучающихся по решению учебных задач и приобретению на этой основе новых знаний, учебно-познавательных умений и когнитивных навыков. Использование приведенных материалов позволит повысить профессиональную компетентность педагогов в области организации и тьюторского сопровождения исследовательской деятельности учащихся в образовательном процессе. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблематикой.

Познание в сотворчестве [Электронный ресурс] : сборник материалов VI Международного конкурса проектов «Образовательное событие и его роль в развитии личности» / сост. С. Д. Шакура ; под ред. канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. ISBN 978-985-495-542-1. В сборнике представлены материалы VI Международного конкурса проектов «Образовательное событие и его роль в развитии личности». В статьях рассматриваются современные образовательные технологии, которые активно используются в «образовательных событиях» как при разработке интерактивных заданий, так и в методических приложениях. Особую значимость имеет содержание второй части сборника – «Мастер-классы», которые направлены на обогащение деятельности педагогов по созданию «образовательных событий», предполагают широкое применение современных информационных технологий, дидактических приемов и форм воспитания. Проекты можно использовать в образовательном процессе с учащимися учреждений общего среднего и специального образования как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблематикой.

Познание в сотворчестве [Электронный ресурс] : сборник материалов VII Международного конкурса проектов «Тьюторское сопровождение развития функциональной грамотности учащихся» / сост. С. Д. Шакура ; под ред. канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной ; Академия образования. – Минск, 2024. ISBN 978-985-33-0204-2. В сборнике представлены материалы VII Международного конкурса проектов «Тьюторское сопровождение развития функциональной грамотности учащихся». Формирование функциональной грамотности обучающихся определяется как одно из приоритетных педагогических направлений повышения качества образовательного процесса. Материалы сборника содержат актуальные и значимые по тематике проекты, разработанные с использованием технологии тьюторского сопровождения с целью развития различных сторон функциональной грамотности учащихся. В статьях рассматривается функциональная грамотность как способность человека использовать приобретенные знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах деятельности, общения и социальных отношений. Особую значимость имеет содержание второй части сборника – «Мастер-классы», которые направлены на обогащение деятельности педагогов по формированию и развитию функциональной грамотности учащихся, предполагают широкое применение современных информационных технологий, дидактических приемов и форм воспитания. Проекты можно использовать в образовательном процессе с учащимися учреждений общего среднего и специального образования как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблематикой.

Познание в сотворчестве : сб. материалов VIII Междунар. конкурса проектов «Формирование функциональной грамотности учащихся в процессе проектно-исследовательской деятельности» / Академия образования ; сост. Н. А. Семёнова ; под ред. И. Н. Слесаревой. – Минск, 2025. ISBN 978-985-33-0217-2. В сборнике представлены материалы из опыта работы педагогов Беларуси и Казахстана по формированию функциональной грамотности учащихся в процессе проектно-исследовательской деятельности. В издании представлены проекты, включающие в себя цели, задачи, способы решения проблемы повышения уровня функциональной грамотности учащихся, этапы работы, формы её реализации и результаты. Проекты могут быть использованы в образовательном процессе учреждений общего среднего образования как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблемой.

1. Рекомендации авторским коллективам «Способы реализации воспитательного потенциала учебников и учебных пособий».
2. Материалы семинара по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся средствами учебных пособий (с учётом результатов НИКО-2023), реализации воспитательного потенциала учебных пособий (27.09.2024):
   • презентация «Функциональная грамотность и учебник» (В.Ф. Русецкий);
   • презентация «Практические рекомендации по формированию функциональной грамотности учащихся средствами учебных пособий» (М.Б. Горбунова);
   • презентация «Эффективные средства и способы реализации воспитательного потенциала учебников и учебных пособий» (Л.А. Романовская).
3. Материалы семинара по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся средствами учебных пособий гуманитарного, историко-обществоведческого и социокультурного образования (03.12.2025):
   • Порядок проведения семинара; 
   • презентация «Формирование читательской грамотности учащихся при обучении белорусскому и русскому языкам» (А.М. Волочко); 
   • презентация «Формирование универсальных компетенций учащихся средствами учебных пособий по русской литературе (литературному чтению)» (Е.А. Темушева);
   • презентация «Функциональная грамотность: новый вектор для национальных учебников иностранного языка» (И.Г. Колосовская).
4. Материалы семинара по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся средствами учебных пособий математического и естественнонаучного направления (31.03.2026):
   
   • Порядок проведения семинара; 
   • презентация «Состав, структура и содержание ситуационных задач, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся при изучении учебного предмета „Биология“» (Е.В. Борщевская); 
   • презентация «Роль учебных пособий по химии в формировании функциональной грамотности учащихся» (Т.А. Колевич);
   • презентация «Формирование функциональной грамотности учащихся средствами содержания учебных пособий по географии» (Л.В. Шкель).

Перечень печатных изданий, интернет-ресурсов для разработки авторами учебных изданий идеологического и воспитательного контента