СПИСОК СПРАВОЧНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
ПО ТЕМАТИКЕ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ УЧАЩИМИСЯ →
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
 / сост. С. Д. Шакура ; под ред. д-ра пед. наук Т. А. Лопатик; канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2022. ISBN 978-985-495-469-1.
В сборнике представлены материалы из опыта работы педагогов по разработке и реализации индивидуальных программ личностного роста интеллектуально одаренных и высокомотивированных учащихся и их тьюторского сопровождения, представленные на конкурс педагогического мастерства «Познание в сотворчестве». Проекты можно использовать в образовательном процессе с учащимися учреждений общего среднего и высшего образования как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересу-ющимся данной проблематикой.
|
 / С. Д. Шакура ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. ISBN 978-985-495-533-9.
В предлагаемых материалах даны методические рекомендации по формированию профессионального самоопределения учащихся посредством технологии образовательного путешествия в учреждениях общего среднего образования на основе результатов инновационной деятельности учреждений образования Республики Беларусь. Данная технология может быть использована как на учебных занятиях, так и во внеучебной деятельности. Адресовано педагогическим работникам учреждений общего среднего образования, преподавателям учреждений специального и высшего образования.
|
 / Н. А. Семёнова ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. ISBN 978-985-495-534-6.
В пособии даются методические рекомендации по тьюторскому сопровождению исследовательской деятельности учащихся в рамках внедрения модели данного сопровождения посредством взаимодействия учреждений общего среднего и высшего образования. Актуализировано понимание необходимости тьюторского сопровождения развития учащихся как стратегии становления индивидуальности личности. Технология тьюторского сопровождения обеспечивает реализацию ценности самоопределения, осмысленного отношения человека к собственной жизни, своему будущему, перспективам. Издание содержит образцы организации специальной позиции тьютора, представляет этапы сопровождения тьюторской деятельности и организацию системы избыточной образовательной среды в учреждении образования. Данное пособие знакомит с эффективными педагогическими практиками исследовательского подхода в обучении, который предполагает активную поисковую деятельность обучающихся по решению учебных задач и приобретению на этой основе новых знаний, учебно-познавательных умений и когнитивных навыков. Использование приведенных материалов позволит повысить профессиональную компетентность педагогов в области организации и тьюторского сопровождения исследовательской деятельности учащихся в образовательном процессе. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблематикой.
|
 / сост. С. Д. Шакура ; под ред. канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. ISBN 978-985-495-542-1.
В сборнике представлены материалы VI Международного конкурса проектов «Образовательное событие и его роль в развитии личности». В статьях рассматриваются современные образовательные технологии, которые активно используются в «образовательных событиях» как при разработке интерактивных заданий, так и в методических приложениях. Особую значимость имеет содержание второй части сборника – «Мастер-классы», которые направлены на обогащение деятельности педагогов по созданию «образовательных событий», предполагают широкое применение современных информационных технологий, дидактических приемов и форм воспитания. Проекты можно использовать в образовательном процессе с учащимися учреждений общего среднего и специального образования как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблематикой.
|
 / сост. С. Д. Шакура ; под ред. канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной ; Академия образования. – Минск, 2024. ISBN 978-985-33-0204-2.
В сборнике представлены материалы VII Международного конкурса проектов «Тьюторское сопровождение развития функциональной грамотности учащихся». Формирование функциональной грамотности обучающихся определяется как одно из приоритетных педагогических направлений повышения качества образовательного процесса. Материалы сборника содержат актуальные и значимые по тематике проекты, разработанные с использованием технологии тьюторского сопровождения с целью развития различных сторон функциональной грамотности учащихся. В статьях рассматривается функциональная грамотность как способность человека использовать приобретенные знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах деятельности, общения и социальных отношений. Особую значимость имеет содержание второй части сборника – «Мастер-классы», которые направлены на обогащение деятельности педагогов по формированию и развитию функциональной грамотности учащихся, предполагают широкое применение современных информационных технологий, дидактических приемов и форм воспитания. Проекты можно использовать в образовательном процессе с учащимися учреждений общего среднего и специального образования как в учебной, так и во внеучебной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблематикой.
|
 / Академия образования ; сост. Н. А. Семёнова ; под ред. И. Н. Слесаревой. – Минск, 2025. ISBN 978-985-33-0217-2.
В сборнике представлены материалы из опыта работы педагогов Беларуси и Казахстана по формированию функциональной грамотности учащихся в процессе проектно-исследовательской деятельности. В издании представлены проекты, включающие в себя цели, задачи, способы решения проблемы повышения уровня функциональной грамотности учащихся, этапы работы, формы её реализации и результаты. Проекты могут быть использованы в образовательном процессе учреждений общего среднего образования как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Адресуется педагогическим работникам, методистам и лицам, интересующимся данной проблемой.
|
