13 апреля в Академии образования прошел семинар-практикум для членов республиканской творческой группы учителей иностранного языка по теме «Способы повышения мотивации к изучению иностранного языка».

Программа семинара включала анализ внешних и внутренних мотивов, причин снижения интереса к изучению языка (клиповое мышление, языковой барьер, отсутствие ситуации успеха); обсуждение методического потенциала эффективных педагогических технологий в процессе формирования мотивации (от игровых технологий на начальном этапе обучения иностранному языку до проектной деятельности и дебатов на старшей ступени); проведение мини-обзора цифровых инструментов для создания интерактивных заданий, визуализации учебного материала (интеллект-карт, инфографики, пиктограмм), используемых на уроке для снижения языковой тревожности.

В рамках практической части семинара был сформирован «Банк мотивирующих заданий», куда вошли эффективные приемы работы, позволяющие сделать урок живым и интересным.

В ходе рефлексии педагоги отметили, что наиболее результативными способами повышения мотивации являются интеграция визуальных опор, геймификация и учет индивидуальных образовательных потребностей учащихся, а ключевым условием решения данной проблемы выступает личностно ориентированный подход, при котором каждый ученик чувствует свою успешность. Учитель, создающий на уроке атмосферу принятия и поддержки, а также использующий современные визуальные и цифровые инструменты, способен превратить изучение иностранного языка из обязанности в увлечение.