8 сентября 2025 года в научно-исследовательском центре Академии образования завершился цикл методологических семинаров, посвященных научной разработке ситуационных задач, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся.

Лаборатория гуманитарного образования представила на рассмотрение варианты ситуационных задач по учебному предмету «Иностранный язык» для I–III ступеней общего среднего образования. Присутствующие обсудили целесообразность выбора единого подхода к разработке ситуационных задач по всем иностранным языкам и использования четырехуровневой градации заданий, определили дальнейшие задачи работы.